Réunion de l'association "Autour de la Baleine" samedi 21 janvier

Alarmante suppression du maître E dans notre école

Malheureusement confirmée depuis la rentrée, la suppression du poste de maître E (chargé de l'aide à dominante pédagogique) dans les écoles A et B du 57, rue de Reuilly met fin à une aide précieuse aux enfants en difficulté.
Pour faire face au manque de personnel l'inspectrice de circonscription fait intervenir le maître G (chargé de l'aide à dominante ré-éducative) en classe de CP.
Une intervention qui se fait au détriment de la maternelle du 59, rue de Reuilly, dans laquelle l'enseignante spécialisée aidait jusqu'ici des petits à s'adapter à l'école. Ces derniers ne bénéficient plus de l'aide du réseau, malgré des effectifs particulièrement importants (ils sont jusqu'à 30 élèves par classe).


Agissons avant qu'il ne soit trop tard. 
À tout moment de la scolarité, un élève peut avoir besoin d'être soutenu, ponctuellement ou régulièrement. Ne le laissons pas gérer seul ses difficultés.
L’aide personnalisée est un soutien passager. Elle ne peut pallier le désarroi et la souffrance ressentie par certains enfants dans le cadre scolaire. 
Nous avons adressé un courrier à l'inspectrice de circonscription et au recteur d'académie en juin dernier. Mais cela n'a pas suffit. Continuons. Exigeons le retour d'un maître E et le maintien du poste de maître G dans nos écoles.
Rendez-vous le 10 décembre pour en parler à l'école, lors du café des parents.

Rendez-vous des parents à l'école

Samedi 10 décembre, nous mettons à profit la matinée de remise du livret scolaire pour rencontrer tous les parents présents autour d'un “café des parents”. Certains enseignants ont proposé des rendez-vous le soir en semaine, mais n'hésitez pas, malgré tout, à nous rejoindre dans le hall de l'école autour d'une tasse de café et d'une part de gâteau.
La remise des livrets est un moment court mais important. Il permet à l'enseignant de nous présenter le travail de nos enfants ce trimestre, de nous permettre d'évoquer un ou deux points restés sans réponse et de convenir, si nécessaire, d'une date pour échanger plus longuement.
Dommage cependant, qu'il n'y ait pas de seconde rencontre collective, après la réunion de rentrée. En début de deuxième trimestre par exemple, quand les enseignants ont eu le temps de voir évoluer le groupe classe et sont en mesure de partager un autre point de vue, collectif, avec les parents.

Élections des représentants de parents : 42 % de participation !

Plus nombreux que l'an dernier à vous exprimer pour élire les parents d'élèves, vous êtes 42 % à soutenir l'action de vos représentants. Nous vous en remercions et espérons, cette année encore, avec une équipe en partie renouvelée, remplir au mieux notre rôle de délégué.

Nous avons renouvelé le trombinoscope affiché à l'extérieur de l'école avec nos coordonnées. N'hésitez pas en faire bon usage. Nous avons également une adresse mail : fcpereuilly@gmail.com

Déjà se profile le premier conseil d'école, prévu le mardi 8 novembre.

À l'ordre du jour : 

• La rentrée : structure pédagogique, effectifs, présentation des projets de classe envisagés par les enseignants et actualisation du projet d'école. Un point sur l'aide personnalisée et les "Stages de Remise à Niveau" ;
• Présentation du cabinet médico-social ;
• Coopérative scolaire, bilan et projets ;
• Centre de loisirs (accueil de la nouvelle directrice) ;
• Vote du règlement intérieur ;
• Plan particulier de mise en sûreté ;
• Calendrier.

Nous vous invitons à nous transmettre informations et remarques qui pourraient alimenter nos interventions dans le cadre de cet ordre du jour avant le 4 novembre.

Évaluation à haut risque en maternelle

La FCPE s’alarme du projet d’évaluation des élèves de grande section de maternelle.

Elle refuse catégoriquement tout classement ou fichage des élèves, 

qui plus est d’enfants de 5 ans.

Ce projet, qui n’a fait l’objet d’aucune concertation, prévoit l’évaluation des élèves par les enseignants et non par les médecins scolaires, comme cela existe déjà, pour établir un bilan de santé. Cela n’a aucun sens de faire passer pour pédagogiques des tests conçus pour savoir si un enfant entend bien.

Selon les résultats obtenus, les enfants seront classés en trois catégories : « RAS », « à risque », « à haut risque ». Les deux dernières catégories du classement entraîneront pour les élèves concernés des « séances d’entraînement » quotidiennes. Ce n’est plus de l’aide personnalisée mais du formatage.

Il s’agit d’un dispositif de normalisation des enfants dès 5 ans.

Plutôt que de privilégier la pédagogie et des effectifs raisonnables en classe, on colle une étiquette extrêmement anxiogène sur des enfants qui peuvent, un jour donné, être fatigués ou malades, récalcitrants, impressionnés et ne pas réussir les « épreuves » imposées.

« Risque », « séances d’entraînement », « épreuves »… des mots qui font froid dans le dos. Le ministère de l’Éducation nationale compte-t-il faire de l’École un camp militaire dirigé par des enseignants ? Une compétition sportive ?

La FCPE exige le retrait immédiat de ce projet honteux 

directement inspiré du rapport Bénisti^(*) 

^{(*) “}Le rapport Bénisti sur la prévention de la délinquance a été rédigé en 2004 par la commission prévention du groupe d'études parlementaire sur la sécurité intérieure. Ce rapport a été l’objet de très nombreuses critiques du monde scientifique et éducatif, notamment parce qu'il établissait un parallèle entre le bilinguisme des enfants de migrants en France et le risque de délinquance.” Source Wikipédia.org